周三，众议院教育小组委员会呼吁在公立学校关注公民学和历史，为共和党在1月份控制国会两院和白宫时可能关注的问题奠定了基础，部分目标是教授种族主义、性别和性行为，同时着眼于扩大私立学校的选择。由幼儿、小学和中学教育小组委员会举行的听证会强调了共和党多年来在州一级的持续优先事项，许多共和党控制的州限制了教师如何谈论种族、种族主义、性别、性行为以及政策制定者认为有争议的话题。
随着共和党人控制参议院并保留对众议院的控制权，以及当选总统唐纳德·特朗普的内部怀疑论者基本上被排除在外，除了试图扼杀美国教育部并可能利用公共资金扩大私立学校的入学机会外，联邦单位是否会对这些措施感兴趣，这就成了一个问题。民主党人表示，听证会不在该小组的职权范围内，他们认为联邦立法者在确定课程方面没有任何作用。
“这曾经是一个没有争议的两党价值观，我发现有趣的是，我的许多同事只有在学校以他们同意的方式教授主题时，才会将学校课程视为州和地方问题，”该小组委员会的民主党资深众议员、俄勒冈州众议员苏珊娜·博纳米奇说。共和党人回避说联邦单位应该参与课程。相反，小组委员会主席、佛罗里达州共和党众议员亚伦·比恩表示，听证会旨在对公共教育状况“敲响警钟”。Bean说：“警报就在那里。
我们在世界上很平庸，世界是一个危险的地方，我们需要聪明的头脑在明天的细分市场中竞争。”。“我们没有这个角色，但也许是国家领导人。”这就是小组委员会及其证人集中注意力的地方。关于学校是否教授批判性种族理论的争论持续了一年
三年多来，州一级就“批判性种族理论”展开了激烈的辩论，这是一个研究系统性种族主义的学术框架。
立法者已经起草了禁止教授这一概念的法案，而几乎没有证据表明公立学校直接教授这一在学术界更为常见的概念。共和党人一再要求证人——代表保守派智库、以公民为重点的非营利教育组织、代表技术工人的工会和一所大学的公民生活学院——确认CRT是否在学校教授。公共政策智库美国企业研究所的高级研究员、纽约特许学校顶点伙伴关系学院的创始人伊恩·罗表示，你“在一年级不会听到（法律概念）”
，但他认为，“有一些具体的实践是由意识形态驱动的批判性种族理论所支撑的”弗吉尼亚州共和党众议员鲍勃·古德说：“当然，在K-12学校，我们没有一个叫做CRT的班级。”但他认为“教条”仍然“渗透”在学校。民主党人驳斥了学校教授批判性种族理论的说法。弗吉尼亚州民主党众议员鲍比·斯科特说：“把每一次提到种族都称为‘CRT’是荒谬的。”。
在2021年乔·拜登总统上任后，全国范围内限制种族主义、性别和性行为课堂对话的法律激增。特朗普的言论和赋予各州权力的努力使共和党州议员有能力推进这些措施。尽管特朗普当时没有联邦单位的支持，但他在共和党控制的州找到了意识形态盟友。双方都同意公民教育的重要性
自2020年大选以来的几年里，各州推出了限制讨论“分裂概念”
的法案，其中包括关于推断任何人因种族或性别而“天生具有种族主义、性别歧视或压迫性，无论是有意还是无意”的对话。作为副产品，这些政策使一些教育工作者对讨论总统选举等令人担忧的话题犹豫不决。在过去的一年里，许多老师表示他们根本不会讨论这个话题，一些人说他们认为他们的学生不会以尊重的方式讨论这个问题，而另一些人则说这样的讨论会引发家长的抱怨。
与之前的选举周期相比，学生们自己在讨论政治方面也表现出了更大的犹豫。推广公民教育的非营利组织杰克·米勒中心董事会主席迈克尔·维瑟表示，由于专业发展不足，教师教授政治的能力有限。韦瑟说：“政治运动和国家问题是教师让学生参与民主进程并教他们成为有思想的公民的关键机会。”。“是的，有些老师主动教授他们的个人政治，但我相信，更多的老师理解他们的关键作用，只是缺乏带领学生进行政治讨论的信心。”
北卡罗来纳大学教堂山分校公民生活与领导力学院院长兼院长杰德·阿特金斯说，学生们来大学时没有准备好进行“跨越差异的对话”。阿特金斯补充道：“好消息是，他们非常希望跨越分歧进行对话，但他们对自己的准备程度的评估非常低。”。小组委员会的共和党人和民主党人都认为教授公民知识很重要。但Bonamici再次反驳了立法者对课程的关注，称国会应该优先考虑他们所监督的事情，比如资助专业发展。她说：“我们有专业发展。
让我们资助《中小学教育法》第二篇。”。在特朗普的第一个任期内，他一再提议取消22亿美元的第二条计划，该计划帮助地区和州支付招聘、准备和支持教师的费用，尽管这些提议从未实现。学校选择被认可为帮助父母让孩子进入“今天的好学校”的一种方式
近年来，允许家长使用公共资金支付私立学校学费的州项目在共和党州激增并扩大，尽管选民在11月的选举中的三次州投票中反对私立学校选择措施。
尽管遭到了拒绝，但特朗普单位表示有兴趣在联邦层面推动这一计划。在周三的听证会上，这个话题被简要提及，美国企业研究所的罗说，听证会上关于课程的更大讨论“必须与学校选择的重要性交织在一起”他说：“如果你是一个22岁的妈妈，有一个5岁的孩子，你想给你的孩子最好的，你就没有时间浪费在等待所有这些神奇的改善发生上。”。“你希望今天能把你的孩子送到一所好学校。”