Rohan被反复告知他“什么都不想做”，“懒惰”，“固执不听”。他的老师在说，他的父母在说，他已经开始对自己说了。他坐在我对面，眼睛盯着对面的墙，耸耸肩，补充道：“我想，我是个失败者。”广告
如果我们回到罗汉蹒跚学步的时候，我们会遇到一个被自豪地描述为“热情而充满好奇心”的小男孩。那么，过去12年里发生了什么让他的故事发生了如此大的变化呢？是什么扼杀了好奇心和热情？
也许是努力跟上课程，也许是比较，也许是没有人接受阻碍他学习的神经分化。如果孩子不符合我们教育体系中严格定义的凹槽，我们很快就会给孩子贴上“难相处”或“缺乏动力”的标签，或者惩罚他们。我想知道，在你的生活中，你是否有过“什么都不想做”的阶段。也许你现在正在经历它。有一天，你是觉得想做的事情已经完成了，还是慢慢地想起来了？你是在几个月，也许几年的尝试和放弃之后达到这一点的吗？达到这一点很痛苦吗？
你是否因为害怕被评判而保持沉默，不与任何人分享？如果有人用“这么难相处的人”或“寻求关注”来掩饰你的痛苦怎么办？有一种观点认为，如果孩子们“不听话”，那么他们是故意这样做的，他们是“难相处的”、“挑衅的”，甚至可能是“做戏剧”。我的目的不是责备，而是让我们探索这些最终会损害我们的孩子和我们的关系的有问题的想法。我们都是问题的一部分。作为父母和治疗师，我经常陷入“这个孩子很难相处”的叙事中。
这五个原则使我重新回到了一个更有目的性和更广阔的位置。每一次。广告
如果可以的话，孩子们会做得很好。我从未见过一个不想做得好的孩子。他们想学习、交朋友、玩耍、探索和被欣赏。如果像Rohan这样的孩子正在挣扎，我们必须从“不想”转变为“正在挣扎”。这是关于技能，而不是意志。也许会有学习困难、心理健康问题、学校欺凌或家庭冲突。孩子们的行为总是有道理的。
如果Rohan在家里或学校找到一个安全的空间来谈论他正在努力解决的问题呢？在他没有被评判的地方，他的困难被斥为“找借口”。我们可能会发现，在“难”、“固执”和“懒惰”的标签背后，是一个孩子，尽管有学习困难，但他多年来一直努力跟上，但现在因为他的努力被贬低为“不够好”而放弃了。当他叹气并补充道：“有什么意义？”这并不奇怪
我们关注的是成长。Rohan的声明，“我想我是个失败者”
，谈到了我们作为一个社会对将我们的孩子推向压迫性表现标准的痴迷。如果与Rohan的大多数对话不仅仅是关于他“未能”跟上学术竞赛呢？如果他能在哪里开始探索他对运动和徒步旅行的热爱。也许我们会更多地了解他的冒险精神、耐力、团队合作能力等等。我们必须与我们的孩子合作，而不是反对他们。你们中的一些人可能会问：“他的学术怎么样？”。我决不是建议我们忽视这一点。
但是，如果我们采取一种更具协作性的立场，而不是“我是对的，你错了！”我们可以采取我所说的“你我我我们的方法”。你——我从心里听你说话，即使我可能不同意你的观点。我——即使你可能不同意我的观点，你也要听我说。然后，我们一起找到了一个对我们所有人都有效的初步理解（养育子女没有完美的解决方案）。孩子们希望被看到和听到，并知道他们的父母和老师欣赏他们所面临的挑战。
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我们谈论孩子的方式变成了他们的生活故事。从孩子们小的时候起，他们就听别人讲他们自己的故事。这些故事不仅描述了他们的生活，而且影响着他们的生活。他们塑造了自己的身份，他们对自己的看法，以及他们将做出的选择。
我们是希望我们世界上的罗汉人相信他们是困难的、失败者和失败者，还是希望他们承认自己的困难，但不要忽视自己的能力，什么对他们来说是宝贵的，什么让他们兴奋，他们的希望和梦想是什么，以及他们想在这个世界上成为什么样的人？让我澄清一下，构建更丰富的故事并不是关于镀金困难。一点也不。这种姿势可以最大限度地减少孩子们的痛苦。我们无法解决他们与“让我们积极一点”这一有问题的想法的斗争。
然而，我们对孩子生活的控制力可能会让我们无法看到我们必须对他们和他们负责。我们有义务不让他们被剥夺尊严的标签所定义。或者以纪律的名义参与羞辱、惩罚、系统性暴力。也许下次你听到“难相处的孩子”（或多个同义词）这个词时，停下来，反思并为我们的孩子说话。*致谢：罗斯·W·格林