卢旺达基加利，2024年11月11日至12日——非洲联盟委员会教育、科学、技术和创新部（ESTI）与主要合作伙伴合作，在卢旺达基加利举行的非洲基础学习交流（FLEX）会议期间举办了有影响力的会议。这些活动强调了基础识字、算术和营养之间的关键联系，以应对非盟2024年教育年下非洲的教育和发展挑战，该年的主题是“教育一个适合21世纪的非洲人”
提高基础识字和算术能力，消除学习贫困
11月11日，马拉维、塞拉利昂和马里的教育部长与其他高级别利益攸关方共同参加了一场题为“赋予非洲未来权力：推进基础扫盲和算术以消除学习贫困”的变革性会议。会议强调，89%的非洲儿童在10岁之前无法阅读或完成基本算术，强调了采取行动的紧迫性。与联合国儿童基金会和合作伙伴合作发起的非盟领导的“消除非洲全民学习贫困”运动是讨论的协调中心。
非洲人力资本创始人Obiageli Ezekwesili博士强调了基础识字和算术的变革潜力，并将其与《2063年议程》中概述的经济增长和包容性发展联系起来。部长们分享了进展，宣布了全国运动，并重申了他们将基础学习纳入国家教育体系的承诺。会议提出了可操作的战略，重点介绍了通过创新、伙伴关系和循证干预来解决学习贫困问题的可扩展计划。
加强学校供餐计划，以获得更好的教育成果
11月12日，讨论转向了学校供餐计划在提高基础学习成果方面的关键作用。本次会议与世界银行、世界粮食计划署、乐施会、GPE和FAWE联合举办，探讨了学校供餐计划如何提高出勤率和表现，同时解决营养不良问题。津巴布韦、喀麦隆和冈比亚的教育部长分享了扩大国家学校供餐计划的成功经验，特别是在农村地区。来自肯尼亚和几内亚的代表强调了利用公私伙伴关系的可持续模式。
圆桌讨论探讨了健康、营养和教育成果的交叉点，提出了在财政紧张期间确保学校供餐计划连续性的策略。ESTI负责人Sophia Ashipala重申了非盟的承诺，她表示：“学校供餐和营养计划是我们能做的最有价值的投资之一。它们对于对抗营养不良、改善健康和推动教育成功至关重要。”非盟及其合作伙伴仍然致力于通过全面、协作的方法解决学习贫困和营养不良问题。
通过将基础识字、算术和可持续营养计划纳入国家战略，非洲可以释放年轻一代的潜力，为繁荣的未来铺平道路。如需更多信息，请联系：Esther Azaa Tankou女士|常驻联合国观察员代表团媒体和信息司司长、传播顾问|信息和通信局|电子邮件：yamboue@africa-uinon.org，电话：
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Hiba Mohamed女士|宣传干事|教育、科学、技术和创新部|非洲联盟委员会|电子邮件：hibae@africa-union.org|埃塞俄比亚亚的斯亚贝巴。Maqhawe Freedom Thwala先生|数字通信干事|教育、科学、技术和创新部|非洲联盟委员会|电子邮件：
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