新德里：大学教育资助委员会（UGC）公布了《2024年UGC（授予UG和PG学位的最低指导标准）条例草案》，这是一项旨在彻底改变印度高等教育体系的大胆举措。这些拟议的变化引入了几个变革性特征，有可能显著重塑学生和高等教育机构（HEI）的学术格局。最重要的变化之一是引入了一年两次的招生制度，这将允许高等院校每年两次招生——在七月/8月和一月/2月。
这种灵活性为学生提供了更多参加学术课程的机会，确保他们的教育不受僵化的录取周期的限制。准备应对这一转变的机构将在容纳更广泛的申请人方面具有竞争优势。该条例草案还强调了多种进入和退出选择，这意味着学生现在可以在不同阶段以公认的资格离开课程。这被视为一个重要举措，因为它将允许学生追求技能、学徒或其他学术事业，即使他们没有完成学位。对先前学习的认可也将为现实世界的经验提供学分，提高毕业生的就业能力。
此外，这些规定为学生提供了选择学科的灵活性，无论他们的背景如何。在本科阶段学习过人文学科的学生，如果通过相关入学考试，现在将有资格攻读STEM（科学、技术、工程和数学）研究生学位。正如2020年国家教育政策（NEP）所倡导的那样，这创造了一个更加流畅、跨学科的学习环境。条例草案的一个决定性特征是加速学位课程（ADP）和扩展学位课程（EDP）。
这些选项为学生提供了在缩短或延长的时间内完成本科学位的选择，具体取决于他们的学术能力和个人情况。大学教育资助委员会主席Mamidala Jagadesh Kumar在接受《星期日卫报》采访时表示，教育的未来在于适应性，这些措施将确保学生按照自己的节奏掌握正确的技能和知识。库马尔说：“这些新规定旨在满足学生的不同需求，并赋予他们在追求学术和职业目标方面更大的灵活性。
此外，学生现在可以选择在专业学科中获得50%的学分，而剩余的学分可以分配给技能发展、学徒或多学科科目，促进全面发展。”。