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华盛顿——周二，美国教育部呼吁各州、学校和学区采取学校使用手机的政策。教育部要求学校就此事制定深思熟虑的政策，但并没有明确规定这些政策应该是什么。学校的一份附带资源指出，社交媒体可能对学生的心理健康构成风险。美国教育部长米格尔·卡多纳在一份书面声明中表示：
“在这个数字时代，每所小学、初中和高中都应该有一个明确、一致和基于研究的政策来指导学校使用手机和个人设备。”。Cardona补充道：“证据表明：没有一刀切的政策。”他指出，“不同的学校社区有不同的需求，这个问题的细微差别要求当地的声音——家长、教育工作者和学生——为当地在学校使用个人设备的决定提供信息。”
该部门承认手机在保持父母与孩子联系方面可以发挥作用，特别是在紧急情况下，同时也强调了越来越多的证据表明社交媒体对青少年心理健康的危害，如睡眠不足和抑郁。增加国家政策
越来越多的州和学区颁布了禁止或限制学生在课堂上使用手机的政策。在全国范围内，学校和学区继续努力解决如何处理孩子们使用手机的问题，超过一半的州试图禁止或限制在教室里使用手机。
据KFF称，截至11月初，至少有8个州通过了全州政策，限制或禁止在教室使用手机。这包括加利福尼亚州、佛罗里达州、印第安纳州、路易斯安那州、俄亥俄州、南卡罗来纳州和弗吉尼亚州。明尼苏达州的一项法律要求学校在2025年3月之前采取手机使用政策。其他几个州的教育部门已经发布了政策建议或试点项目，而另外几个州的立法者已经在全州范围内引入了关于手机使用的立法。
美国教育部的指导方针恰逢教育官员和当地社区发布关于采用手机使用政策的资源。Cardona在剧本中指出，美国卫生局局长Vivek Murthy博士在2023年就社交媒体对青少年心理健康的影响发出了公开警告。Murthy警告说：“需要更多的研究来充分了解社交媒体的影响；
然而，目前的证据表明，虽然社交媒体可能对一些儿童和青少年有益，但有充分的迹象表明，社交媒体也可能对儿童和青少年的心理健康和福祉造成严重危害。”