卡尔曼市学校系统的成绩为A；卡尔曼县学校系统获得A
阿拉巴马州库尔曼-2023-2024年阿拉巴马州教育部成绩单的结果已经公布，库尔曼市学校和库尔曼县学校都发布了关于他们成绩的新闻稿。卡尔曼城市学校
Cullman City Schools仍然是该州的顶级学区之一，有三所学校获得了有史以来的最高分数。
Cullman City Schools再次报告了每所学校的所有A成绩，整个系统达到了自引入州成绩单以来的最高成绩。从全系统来看，卡尔曼城市学校的总体成绩为95分，高于2023年的94分。东部小学的成绩为99分，是有史以来的最高成绩，高于2023年的98分。West小学的成绩为96分，是有史以来的最高成绩，高于2023年的94分。
卡尔曼市小学的成绩为96分，是有史以来的最高成绩，高于前一年的95分。今年，卡尔曼中学的成绩从96分提高到95分，卡尔曼高中的成绩也达到了91分。卡尔曼市学校总监凯尔·卡尔霍夫说：“我们很幸运能在学校系统中拥有这样的老师。”。“同样值得注意的是，在我们成绩最高的同一学年，我们的特殊教育率也最高，为13.79%，贫困率最高，为40.36%。我们的教育工作者不会找借口，也不会取得令人难以置信的成绩。”
在该系统的2023年承诺支柱中，Kallhoff指出，学校董事会明确表示，为学生提供支持、持续改进和教师培训，并强调严格的课程和评估是全区的一个关键优先事项。他说：“我真的相信，我们的州成绩单表现是这三项承诺的结果。”。在计算国家成绩单时，考虑了以下标准：学业成绩、学业增长、毕业率、大学和职业准备率、长期缺勤和英语语言能力进步。
大学和职业准备
2024年，Cullman高中的学生在大学和职业准备指标方面达到了95.2%的历史最高水平。为了便于比较，该指标已从2018年的88.48%上升。大学和职业准备率反映了学校在为学生毕业后的生活做好准备方面取得的成功。分数越高，学生就越能为大学、职业或其他机会做好准备，为未来的成功做好准备。学术事务主任林赛·布兰农说：
“这一成就突显了卡尔曼高中对卓越的承诺，以及我们学生为高中毕业后的生活做准备的决心。”。“这反映了我们的学生、教师和工作人员的辛勤工作，表明我们正在为他们选择的任何道路上的成功做好准备。通过为学生提供大学、职业和其他机会所需的技能和知识，卡尔曼高中正在帮助我们的学生创造更光明的未来。”
改善长期旷工现象
在整个Cullman City School学区，长期旷课率从2023年的9.7%降至2024年的8.3%。作为背景，阿拉巴马州认为长期旷工为18天。这意味着学生可能会因可原谅和不可原谅的原因错过高达10%的学年。如果学生缺课超过18天，则被视为长期缺课。该指标占州报告卡等级的10%。可以理解的是，这是一个学校难以控制的领域，因为在大多数情况下，出勤是从家里开始的。
但在过去的三年里，卡尔曼城市学校的长期缺勤率呈下降趋势，这表明家庭、学生和教师都意识到了出勤率的重要性。Kallhoff指出：“长期旷课的减少与我们伟大的家庭和积极进取的学生息息相关。”。卡尔曼县学校
卡尔曼县学校自豪地宣布，该学区在2023-2024年的州成绩单上获得了“A”。通过我们的教师、行政人员、工作人员、主管和地区领导的辛勤工作，卡尔曼县学校在过去六个报告年度内将其州得分提高了10分。
“我们很高兴获得这一认可，”卡尔曼县学校的负责人Shane Barnette博士说。“这个A级证明了我们整个学校社区为每个学生提供高质量教育的承诺。”州成绩单是对学区表现的全面评估，衡量学生成绩、成长和毕业率等因素。Cullman县学校获得的“A”评级表明其在这些领域表现出色。卡尔曼县学校将其成功归因于几个关键因素：敬业的教育工作者：对学生学习充满热情的高素质教师和工作人员
强有力的家长伙伴关系：
家长和学校之间的合作关系，以支持学生的成功
创新教学策略：使用尖端教学方法吸引学生
关注学生福祉：致力于提供安全和支持性的学习环境
卡尔曼县学校将继续追求卓越，为所有学生提供最好的教育。卡尔曼县学校中学课程协调员Kim Lindsey女士表示：“卡尔曼县学校在州成绩单上获得‘A’成绩，表明了我们的教师在帮助学校取得成功方面的辛勤工作和奉献精神。
这个成绩反映了该地区为克服疫情造成的学习损失所做的努力，我们毕业率、大学和职业准备的提高，以及我们为每个孩子提供卓越教育体验的承诺。”学校系统在2016-2017学年的国家成绩单上几乎没有获得B，整个学校系统的每个人都去上班了，在新冠肺炎爆发前，分数逐渐提高到85分，然后是90分。新冠肺炎之后，该系统要恢复到以前的状态是一个真正的挑战。巴尼特说：
“我们有30个不同校区的学生，我非常兴奋地说，我们所有校区都发生了很棒的事情。”。“虽然我们的学生、教职员工、家长和社区合作伙伴有很多值得骄傲的事情，但我们不能有我们已经达到的心态，因为还有很多事情要做。我们的许多学生给学校带来了各种各样的挑战……从贫困、智力、情感、行为和心理健康等方面，我们希望通过帮助他们充分发挥潜力，帮助他们每个人在高中毕业后取得成功。”
2023-2024年报告中的成绩单统计数据（总分：90/A）
毕业率：97%（高于94%）
大学和职业准备：98%（高于97%）
长期旷工：11%（低于13%）
我们一半以上的学校的整体成绩单成绩有所提高