爱荷华州OTTUMWA（京都）-
爱荷华州教育部给予奥特姆瓦高中“优先”评级，这是其指数图上最低的评级。这些排名基于考试成绩、长期缺勤率和毕业率等多项统计数据。Ottumwa学校的副总监Brad McCloskey对部分结果感到满意，但并非全部。麦克洛斯基说：“所以，我们真的把这种作为我们未来关注的领域的基准。但同样，一些明显值得庆祝的领域，也是我们需要真正关注的领域。”。
尽管学校的评分降至最低，但奥特姆瓦高中的4年毕业率确实提高了12%。麦克洛斯基将此归因于对教师的投资。麦克洛斯基说：“我们的专业发展真正关注的是学生的积极性、学生的参与度，以及我们如何花时间与学生一起完成任务。”在教育部的报告中，他们发现奥特姆瓦高中的夏威夷和太平洋岛民学生在课堂上很挣扎。
爱荷华大学的多语言教授David Cassels-Johnson博士说，例如，很难找到像西班牙语这样不常见的外语的解决方案。约翰逊继续说道：“对于马绍尔语和汤加语等语言来说，这可能是一个挑战，因为我们在当地没有很多专业知识。”约翰逊教授认为，一个长期的解决方案是为这些边缘化社区的学生投资。约翰逊说：
“在当地招聘并发展我们自己的社区，我认为这实际上对这个社区来说是一件有价值的事情，但这是未来的解决方案。”。麦克洛斯基和约翰逊都表示，美国向学校的文化过渡是一个漫长的过程。但拥有文化代表性是学区的目标。麦克洛斯基说：“当我们的员工看起来像我们的学生时，他们可以与他们建立更多的联系，这样这些关系就更容易建立起来。”。