上周，来自世界各地的1700多位教育工作者参加了2024年返校AI网络研讨会。很荣幸能主持此次活动，探索人工智能如何改变全球的教学实践。我邀请了五位杰出的演讲者，他们是AI驱动教育的先锋：
来自加利福尼亚的Designing Schools首席执行官Sabba Quidwai
来自新泽西伯克利学院的英语教授Jason Gulya
来自苏格兰的高中教师Aileen Wallace
来自俄亥俄州的教育技术专家Eric Curts
来自罗马尼亚的学校领导Matthew Wemyss
演讲者展示了使用AI工具解决教育挑战的独特方法。
增强协作
Sabba Quidwai首先进行了一场关于使用ChatGPT和Canva进行协作创意生成的深刻演讲。她强调了在AI辅助下平衡人类创造力的重要性。Sabba解释道：“在看AI时，刻意考虑涉及的人类角色非常重要。”她展示了教师如何使用Canva的白板功能使课堂对话可见，从而让头脑风暴环节更具动态性和互动性。
Sabba展示了一个Canva白板，教育工作者在上面集思广益，提出关于使用AI的想法。她演示了ChatGPT如何根据主题对这些想法进行分类。“AI进行了排序，但你会注意到一个大主题是，人类仍然是最终的决策者。”Sabba解释道。这种方法确保了最终决策始终由人类主导。创建有趣的学习游戏
Jason Gulya分享了他用ChatGPT和AI工具Perplexity开发互动学习游戏的创新方法。
在他的工作中，Jason面临着创建有效破冰游戏和有趣活动的挑战。Jason利用ChatGPT生成了创造性游戏想法，例如“视觉论文”，学生通过创造性项目展示他们的理解。他展示了如何使用Perplexity研究和验证这些想法，确保它们既可行又具有教育意义。“真正的魔力在于我们能够将想法转化为我们能立即做的事情产生的影响。”Jason解释道。他的方法强调了AI如何在节省时间的同时提高教育活动的质量。
吸引安静的学生
Aileen Wallace分享了她在课堂上使用AI学习平台Curipod吸引较安静学生的经验。Aileen强调了该平台创造一个安全和包容的环境，使学生能够无所畏惧地参与进来。“当学生登录Curipod时，他们的名字不会显示在屏幕上。”Aileen解释道。这一特性鼓励学生在没有评判恐惧的情况下做出贡献。Aileen强调了该平台的审核和投票功能。
她解释说，这些功能可以建立学生的信心并促进协作学习。Aileen分享道：“学生们说他们喜欢给别人的想法投票，因为他们可以看到别人也有相同的想法。”这种同侪认可可以促进参与感并培养社区意识。简化教学
Eric Curts介绍了Chrome扩展程序Brisk Teaching。Brisk是一个为教育工作者提供服务的AI助理。
Brisk Teaching提供创建内容、提供反馈、检查写作、改变阅读水平和增强活动等功能。Eric演示了该工具如何直接从网络内容生成测试、课程计划和演示文稿，大大简化资源创建过程。他强调了该工具区分指导的能力。“Brisk Teaching能够重新调整文本并提供个性化的反馈，使其成为支持多样化学习需求的重要资产。”Eric解释道。它可以自动化行政任务并根据个别学生的需求调整教育材料。
Eric向我们展示了Brisk Teaching如何使教育工作者能够更多地专注于教学，而不是准备工作。资源规划
Matthew Wemyss分享了他在资源规划和专业发展中使用AI的策略。他使用ChatGPT和Office 365的Copilot演示了AI如何快速生成课程计划和小组工作策略。“我已经开始使用AI作为获取想法并将它们引入课堂的一种方式。”他解释道。
Matthew强调了AI在时间紧张情况下支持教育工作者的实用性。“使用AI工具使我能够迅速适应课堂需求，确保我的教学保持动态和响应性。”他表示。他的方法强调了在快节奏教育环境中，AI具有提高教学效率和效果的潜力。数据隐私和可访问性
在观众问答环节中，我们讨论了学生数据隐私和可访问性的问题。我们强调了选择符合隐私法规的AI工具的重要性。Jason强调了教育学生安全使用AI和数据隐私实践的重要性。
主持2024年返校AI网络研讨会让我深刻认识到AI对教育的巨大潜力。教育工作者可以创造更具吸引力、包容性和高效的课堂。演讲者提供的实用策略可立即实施，以提升教学实践并更好地支持学生。随着AI的不断发展，教育工作者的协作努力，配合全面的资源和充满活力的社区，对塑造教育未来至关重要。我们共同为创新教育的未来铺平了道路。
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