几个经合组织国家的教师短缺问题加剧，这使其成为教育系统的当务之急。2015年至2022年，经合组织校长报告短缺的学生比例平均从29%上升到46.7%。与此同时，人工智能（AI）等快速技术进步以及更广泛的社会经济转变，增加了支持教师在不断变化的环境中提供优质教育的需求。解决教师人数问题并确保他们具备满足新教育需求的技能，对于学生的成功至关重要。
本报告提出了一个政策路线图，以帮助教育系统在不断变化的时代平衡优质教学的供需。根据33个教育系统对《教育政策展望全国比较分析调查》的答复以及其他证据，该报告概述了当前的挑战及其相互作用中的关键因素。它还探讨了吸引、留住和发展教师的政策应对措施，加强了他们的教学实践和专业学习。通过这样做，该报告旨在支持各国推进2022年经合组织《通过教育建立公平社会宣言》所设定的目标。
本报告是经合组织教育政策分析观察站“教育政策展望”系列的一部分。