照片：圣迈克尔学校的学生在六月全国土著人民日学习土著文化/图片来自王子阿尔伯特天主教学校Instagram/记者迈克尔·奥列克辛
作者：迈克尔·奥列克辛
地方新闻倡议记者
王子阿尔伯特日报
为了回应教皇方济各在2022年对寄宿学校的道歉并秉持和解精神，王子阿尔伯特天主教学校部门在部门内成立了一个新的土著教育委员会。
在此之前，萨斯喀彻温天主教学校董事会协会创建了一个类似的团体，学校部门因此作出了这一决定。教育主任洛尔·特鲁米尔表示，教皇的道歉是这一决定的催化剂，但他们在此之前就已经在努力落实真相与和解委员会的行动呼吁。“我们知道，当教皇做出道歉时，这是一个重要的历史时刻，”特鲁米尔说。“我们需要参与并成为这个故事的一部分，致力于真相和解，并真正支持真相与和解的行动呼吁。”
部门开始与长老和知识守护者合作，并制定了一套以土著学习为核心的课程。“这些行动呼吁已经发布，我们正在积极参与其中，”特鲁米尔解释道。“教皇提供了道歉，并说，‘我们都需要参与其中。’我们当然深入探讨了这一点。我们说，‘好吧，我们能做些什么？’
“这也是我们战略计划的一部分，旨在为我们的学生和社区在这些领域深入发展，所以我们非常期待委员会将要开展的所有工作。我们将从中变得更加强大，并将学到很多。”
她举了一个例子：与彼得·巴兰泰因克里族国家的邀请共享服务倡议（SSI）；这是因为部门内有很大比例的学生来自PBCN。部门正在与PBCN合作申请，因为在天主教学校就读而居住在保护区内的王子阿尔伯特天主教学生中有70％是PBCN成员。省单位将在2024年至2028年间提供92,300美元以支持这一合作关系。
“所有这些努力其实都是一个机会，让我们能够更多地了解并从我们社区中的这些人那里学习，以便在教皇和真相与和解的行动呼吁中做得更好，”特鲁米尔说。ISSI在第一民族教育权威机构与省级学校系统之间发展合作关系。在本地，土著教育委员会支持一些活动，例如Moccasin项目，其中包括祖父教学和天主教学校身份的五个标志，通过全年活动教职员和学生学习熏香等。
部门也全年举行一些活动，例如橙色衬衫日和土著故事讲述月。学生们参加了青年心脏波瓦舞大会，并庆祝土著人民日。他们还与SCBA土著领导委员会合作，全年开会讨论。“所有的天主教学校部门也在一起努力，无论是响应教皇的道歉还是行动呼吁，我们对此感到很高兴，”特鲁米尔说。本地委员会由宗教教育协调员哈里·萨拉胡布神父、学生成就和评估协调员格温·克莱克及警司韦德·穆罗特以及教学人员组成。
他们还努力加强与当地知识守护者和长老的关系。目标是尽可能将土著和梅蒂斯学习融入常规课程中。她表示，教育委员会对这项工作表示赞赏。“我可以告诉你，委员会已经做了很多很好的工作，”特鲁米尔说。“我们有一些美丽的土著和梅蒂斯资源，无论是故事还是讲故事。通过故事书进行的艺术创作已经分发到我们所有的学校。它们非常美丽，将进入我们的图书馆，我们对此感到很兴奋。”
委员会看到了其中的价值，并且我们知道通过这项工作我们有机会贯穿我们的信仰并实践这些行动呼吁。”在9月9日的例行会议上，土著教育委员会的工作又获得了一年的批准。