成为Elon社区的一员意味着培养一种归属感。Elon大学致力于在校园内外与Alamance县社区建立联系。教员和工作人员的工作，如体育科学讲师Elizabeth Bailey，正体现了这种奉献精神。Bailey不仅仅是Elon的一名教员，她深深融入了Alamance县。作为Burlington的居民，她优先确保自己和家人参与社区活动，并定期在许多项目中做志愿者。“志愿服务让我感到满足，”
Bailey说。“这不仅帮助了他人，还支持了我的社交和情感健康，让我保持脚踏实地和快乐。”作为Elon的教员，Bailey认为让Elon学生参与当地社区并与他们一道找到满足感很重要。她在Elon教授社区基础学习(CBL)课程，认为连接这两个社区十分重要。“学生有机会了解他们所在的社区，认识到北卡罗来纳州不仅仅是Elon，”Bailey说。“Elon不是整个北卡罗来纳州。
了解在这里的特权，尊重周围环境是至关重要的。”除了学习更多关于社区的知识外，Bailey认为她的学生在社区中学到的宝贵临床技能也增强了他们的教育。“让他们有机会将所学知识应用于实践，学会灵活应变，思考问题，领导力，自信，并使所学内容更加真实。”除了在Elon教授CBL课程外，Bailey还与Kernodle市民生活中心合作开展两个项目：
Alamance Girls in Motion和健康指导和正面学生导师项目(CHAMPS)。于2005年启动的Alamance Girls in Motion最初基于南美以美斯大学(SMU)心理学教员设计的项目。最初使用SMU的材料，Bailey根据Alamance县的需求调整了该项目。项目的重点是通过促进健康的身体形象和自尊来干预和预防年轻女孩的饮食失调。
参与者一对一与导师（通常是学生）配对，进行身体活动并接受关于身体形象和正确补充体力的健康教育。该项目取得了积极成果，改善了感知的身体形象和自尊。CHAMPS是一个类似的项目，专为男孩设计。该项目的主要重点是通过实施相同的导师式联系解决欺凌问题、处理情绪和团队建设问题。参与者及其父母和导师都认为该项目是有益的。
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